El modelo SAMR es una metodología creada para el trabajo por proyectos, teniendo como creador a Rubén D. Puentedura, oriundo de España (puede explorarse su Blog personal si así lo desean).
El objetivo de este modelo es ayudar a los docentes a mejorar la calidad de la enseñanza, brindando herramientas para diseñar, desarrollar e integrar tecnologías de educación que permitan alcanzar altos niveles de aprendizaje y garanticen una democratización del conocimiento.
En una primera instancia se busca reemplazar aquellas herramientas clásicas de estudio (como los libros, cuadernos, escritos a mano, etc.) por herramientas tecnológicas (libros digitales, documentos en word, etc.), para luego amplificar los recursos de manera que la tecnología logre ser naturalizada y utilizada tanto por docentes como por estudiantes, consiguiendo no solo el reemplazo de lo analógico, si no un alcance mucho más profundo. Un ejemplo muy básico que se propone es el de comenzar tomando los apuntes en un documento desde una computadora o teléfono, luego crear un documento compartido con un grupo de compañeros, a este agregarle imágenes, videos, audios, para luego admitir comentarios de personas que no sean integrantes del grupo original, y finalmente conseguir un documento navegable, interactivo, e incluso público para que participen agentes exteriores a la institución.
La búsqueda consiste en lograr una propagación tal de la información que pueda resultar únicamente en la democratización de la misma. Adoptando e intercambiando ideas de tantos lugares como sea posible, de la mano de la globalización, de manera tal que se pueda seguir aprendiendo incluso fuera de la escuela.
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| Infografía diseñada por García Torres Julene, imágenes de libre uso de la aplicación Canva |
Fuentes consultadas:
Fragmento de entrevista a Rubén Puentedura
Blog informativo de las etapas del modelo
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